我国教育目的的基本特征 2019-09-11 |
1949年后教育目的表述的历史回顾 2019-09-11 |
马克思主义的证统一论主张教育是培养人的活动 2019-09-11 |
把满足社会需要视为教育的根本价值 2019-09-11 |
教育目的确立的基本价值取向 2019-09-11 |
教育目的的特点和功能 2019-09-09 |
对于教育目的,从不同角度,可以划分为以下几种类型 2019-09-09 |
教育目的与教育方针又是有区别的 2019-09-09 |
教育目的的内涵 2019-09-09 |
教育具有选择、提升、创造、更新文化的功能 2019-09-09 |
教育具有传递、保存、传播、交流文化的功能 2019-09-09 |
教育具有维系社会政治稳定的功能 2019-09-08 |
教育通过生产和再生产科学技术,促进经济的发展 2019-09-08 |
教育的社会发展功能 2019-09-08 |
社会文化对教育的制约和影响 2019-09-08 |
社会政治经济制度对教育的制约和影的 2019-09-08 |
生产力和科技的发展状况影响着教学内容和专业设置 2019-09-08 |
社会生产力和科学技术对教育的制约和影响 2019-09-07 |
教育促进个体差异的充分发展,形成个体的独特性 2019-09-07 |
教育促进个体智力与能力的社会化 2019-09-07 |
个体发展是主客观统一作用的结果 2019-09-07 |
教育对个体发展的主导作用 2019-09-06 |
环境对个体发展起一定的促进或制约作用 2019-09-06 |
教育在个体发展中的主导作用 2019-09-06 |
人的身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性和个别差异性 2019-09-06 |